17 de septiembre de 2018

Mi hermana Elba y los altillos de Brumal

Cristina Fernández Cubas (Arenys de Mar, Barcelona, 1945) es una escritora y periodista española, una de las más destacadas cultivadoras del relato breve de las décadas de 1990 y 2000. Publicó Mi hermana Elba en 1980 y Los altillos de Brumal en 1983.





Características generales de los cuentos

-Lo fantástico aparece de manera natural, sin efectos especiales, sin variar lo cotidiano. Lo irreal, lo fantástico, lo mágico irrumpe en un mundo normal, pero lleno de elementos de misterio.

-Los personajes no suelen actuar fuera de lo común, pero se individualizan por lo que dicen, por el lenguaje que usan. Dan su versión de los hechos y no sabemos si lo que cuentan es verdad. Son narradores no fiables que acuden a los cuadernos, a los diarios como vía de conocimiento. El narrador en varios relatos, rastrea los hechos, consulta los diarios, intenta ordenar datos y cuenta los hechos a medida que los vive o los recuerda.

- En “Mi hermana Elba” la escritura es el móvil de la memoria y el espejo de la interioridad, pero en la estructura del cuento no sigue la de un diario, sino que la narradora tras encontrar su viejo diario personal, rastrea los hechos de su infancia, desdoblándose entre la niña que fue y la persona adulta que es.


 -Ausencia de referencias espaciales para entornos como el campo, la ciudad, el internado. Contraste entre la minuciosidad descriptiva en algunos de ellos y lo difuso de los contornos. No se nombran los espacios, no hay delimitación geográfica.

-Referencias temáticas recurrentes: desdoblamiento de personalidades, el doble, el espejo, la ventana, la pérdida de la infancia, los recuerdos, el lenguaje y sus códigos, la relación entre significado y significante,

-Estructuras paralelas que se repiten en largas frases, a menudo con enumeraciones y bimembraciones.
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-Estructuras narrativas complejas, compuestas por retrospecciones y marcos para la trama principal. Juego de planos que se superponen para encajar un final con varias posibilidades de interpretación.

- Finales abiertos, con varias interpretaciones. Límites difusos entre ficción y meta-ficción, entre lo cotidiano y lo inesperado.

-Con las enfermedades mentales, vemos lo frágil que es la mente humana. Los protagonistas tienen problemas al interpretar la realidad. La autora indaga en los trastornos psíquicos siguiendo parcialmente las ideas de Freud, sintetizando en cada relato un trastorno: (desdoblamiento de personalidad, autismo, esquizofrenia, recreación de la infancia, miedo ante la llegada de la adolescencia...)

Los contenidos de este post han sido parcialmente elaborados a partir del sitio web: IBLAMA

  1. Escucha la entrevista a Cristina Fernández Cubas, en Página 2, A la carta, y responde:
    1. ¿Cuál es el elemento más característico de la obra de Cristina Fernández Cubas?
    2. ¿Las historias y personajes que aparecen en sus novelas y cuentos son reales o no? ¿Con qué mundo se relacionan?
    3. ¿A quién se homenajea con la novela de que hablan?
    4. ¿Dónde se desarrolla la entrevista?

Mi hermana Elba
1. ¿Qué ocurre en el cuento Lúnula y Violeta?
2. El narrador de La ventana del jardín intenta ayudar a Tomás, pero entre ellos existe una barrera insalvable que les impide comunicarse. ¿Cuál es esa barrera? ¿Qué está sucediendo en la casa en la que vive Tomás con sus padres?
3. ¿Cuál es el elementos fantástico que aparece en Mi hermana Elba? ¿Qué hace fascinante a Elba a ojos de su hermana, la narradora, durante un periodo de tiempo?
4. ¿Qué tiene de repulsivo y fascinante Ulla Goldberg, el personaje de El provocador de imágenes? En cierto momento, el narrador compara a Ulla con Hyde. Busca información sobre este personaje e indica qué lo caracteriza.

Los altillos de Brumal
5. En el cuento El reloj de Bagdad, ¿qué relación crees que tiene el reloj con la existencia de las ánimas?
6. Clara cree estar poseída por una voz que le dicta sus libros en el cuento En el hemisferio sur. ¿Qué voz es esa?
7. Para Adriana y su madre, en el cuento Los altillos de Brumal, la mención del pueblo no les sugiere lo mismo. ¿Qué piensas que representa para cada una de ellas?
8. Explica qué papel desempeña Laura en La noche de Jezabel.




16 de septiembre de 2018

DESPEGAMOS

Lecturas para la promoción 2017-2019

¿Qué haremos? LEER

1. Fernando de Rojas, La Celestina.
2. Antología poética del Siglo de Oro (20 Poemas).
       Garcilaso, Fray Luís de León, San Juan de la Cruz, Góngora, Lope y Quevedo.
3. Miguel de Cervantes Saavedra, El Quijote.
       Primera parte: Prólogo y los capítulos siguientes (1,7,8,9,20,21,22,25,31 y 44)
       Segunda parte: Prólogo y loa capítulos siguientes (3, 10, 23, 29, 41, 48, 62, 64, 73 y 74)
4. Félix Lope de Vega, Fuenteovejuna.
5. Leopoldo Alas, Clarín, La Regenta.
        Lectura de los capítulos siguientes (1,3,5,6,10,13,15,17,20,25 y 30)
6. Crsitina Fernández Cubas, Mi hermana Elba y los altillos de Brumal.

¿Cómo lo haremos? 

Se trata de leer y "entender" las producciones artísticas seleccionadas. Habrá que traer los textos a clase. Se leerá todo lo que se pueda en clase y se "comentarán" los aspectos más relevantes de cada obra. Habrá que tomar apuntes personalizados y también intervenir en voz alta para entre todos hacer de los textos algo vivo y fuente de comunicación.

¿Cómo lo evaluaremos?

Cada libro se concretará en un dossier que el alumnado irá realizando a partir de las actividades propuestas en clase. En este dossier que deberá encuadernarse de forma conjunta a final de curso, se incluirán los apuntes y los comentarios realizados y corregidos.

¿Por dónde empezamos?

Por Cristina Fernández Cuevas y su colección de cuentos Mi hermana Elba y los altillos de Brumal.



7 de junio de 2015

POESÍA DEL RENACIMIENTO PARA SELECTIVIDAD

Ahota puedes repasar los principales autores, temas y estrofas usadas en el Renacimiento español. En ESTE DOCUMENTO encontrarás un buen resumen para tu prueba. 

LA VERDAD SOBRE EL CASO SAVOLTA. PREGUNTAS SELECTIVIDAD

Y ahora le toca a Eduardo Mendoza. En ESTE DOCUMENTO encontrarás las preguntas para preparar la parte teórica relativa a este libro de Eduardo Mendoza, no olvides que este libro ha reaparecido con fueza y nos encontramos en un año conmemorativo, por lo tanto tiene muchas posibilidades para el examen de martes.

LAS PREGUNTAS SOBRE LA ANTOLOGÍA

En ESTE DOCUMENTO encontrarás la teoría necesaria para tu prueba de selectividad. En estos momentos todavía estamos trabajando en el texto definitivo. A lo largo del día de hoy lo acabaremos.
Ahora vamos a añadir un modelo de comentario de un poema de Góngora PRISIÓN DEL NÁCAR ERA ARTICULADO. Este "dificil" poema ejemplifica muy bien la intención de Góngora de encriptar la beleza para que solo los privilegiados que posean la llave la puedan disfrutar como si de un tesoro de tratase

¡SUERTE!

2 de junio de 2015

BREVÍSIMO RESUMEN DE LUCIÉRNAGAS

1ª Parte: Al principio de la novela conocemos a Soledad Roda Oliver y a su familia de la pequeña burguesía catalana, formada por Luis Roda, Elena Oliver, Eduardo y la criada María. Soledad (Sol) es una joven tímida cuya adolescencia se ve “invadida” por la guerra civil. Esta novela, a la que muchos califican como una novela de aprendizaje, empieza mostrándonos la “apacible” vida de Sol al terminar sus estudios en el colegio de monjas “Saint-Paul”. Sol ha de ir con Eduardo, su hermano, a casa de su abuela en la montaña. Eduardo no es un buen estudiante y los padres contratan a Ramón Boloix para que le de clases particulares.  En estos días empezará una relación “especial “ entre Sol y su profesor.
De regreso a Barcelona, les “sorprende” la guerra y muere el padre de Sol. Es entonces cuando Eduardo empieza a desaparecer de casa durante días y conoce a Chano y a Daniel (“el bizco”).
Elena es una mujer triste y poco expresiva, sufre la soledad por el cambio de rumbo que ha tomado su vida. Una familia de refugiadas madrileñas se instala en su casa.  En estos días, Sol trabajará en la Escuela Roja, dirigida por Ramón Boloix, quien acabará intentando tener una relación con ella.
2ª Parte: Eduardo está muy preocupado por su amigo enfermo Daniel Borrero (“el bizco), que finalmente muere.  Sol conoce a un hermano de Daniel, Cristián del que se enamora a primera vista. En esta parte se produce el bombardeo en el que resulta herido Eduardo y acaba  la vida de Pablo, el mayor de los Borrero y de su padre. Al final de esta parte, Cristián y Sol son detenidos y llevados a la Modelo.
3ª Parte: Sol sale de la cárcel y desorientada va hacia el mar. Después visita a su madre. Intuimos que está embarazada. En Barcelona la gente huye, Franco ya está en Manresa.
Al llegar a casa la criada, se alegra mucho de ver a Sol. La baña y la acuesta. Al despertar, su madre, Elena, la está abrazando, contenta. Parece como si Elena fuera a recobrar el mundo de sus hijos y se aferra a esta idea.  Eduardo está en el hospital, lleno de metralla. Sol le cuenta que se ha enamorado de Cristián y que ella ya no es la misma, ya no pertenece a “ese” mundo de ricos. La madre simula aceptar el amor de Sol y Cristián. Sol deja claro a su madre que ya no es la misma niña de antes y que ha cambiado.
El 26 de Enero del 1939. Sol va a la cárcel Modelo para buscar a Cristián, pero no lo encuentra. Sol observa la transformación que se ha dado en las personas, en las calles, son distintos. Va recorriendo la ciudad en su camino. Este es un momento en que se describe Barcelona, como un lugar desolado, diferente, “golpeado” por la guerra.

El 18 de enero trasladan a Cristián, iban por la carretera y él cree que le van a matar. Se tira del camión, queda entumecido y se oculta en el bosque. Llega a una especie de casa, hay un perro y un  hombre mayor. El hombre le socorre y le ayuda.  El 20 de enero, dos días después de su huida, parece que está llegando a  su meta. Sol se entera de que Cristián había escapado y decide ir a verle a su escondite, allí planean un futuro juntos, pero, de repente un disparo acaba con la vida de Cristián delante de los ojos de Sol.

¿Sinécdoque o metonimia?

A veces no es clara la diferencia entre Sinécdoque y Metonimia porque se basan en los mismos fundamentos. De hecho cada vez más se integra la sinécdoque como una forma de metonímia y muchos manuales actuales definen la una por la otra.

1. Sinécdoque: Designar un objeto o un todo con el nombre de una de las partes o al revés.
  • La parte por el todo: "salieron al campo de fútbol once pares de botas" (=Once futbolistas)
  • El todo por la parte: "Todo el mundo dice lo mismo" (=Mucha gente)
  • El singular por el plural: "El perro es un animal fiel" (=todos los perros)
  • El género por la especie: "Los mortales no se consuelan" (=los humanos –aunque los animales también sean mortales)

2 Metonimia: Sustitución de un término por otro con el que tiene relación de cercanía espacial, causal o temporal.
  • Causa por efecto: le hizo daño el sol → el calor producido por el sol
  •  Efecto por la causa: No respeta las canas → la vejez
  •  Contenedor por contenido: Tomar una copa → tomarse el contenido de una copa
  •  Autor por obra: Sacaron a subasta un Picasso → un cuadro pintado por Picasso
  •  Lugar por lo que se produce: Se tomó un ribeiro → Vino de Ribeiro